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本文来源:http://www.51xp.cc  发布日期:2018-09-10 浏览数:1101


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除了提高奖学金,个别港校还增加了招生计划。如香港大学2009年度的非本地生录取名额由10增加到13,总计划录取约350名非本地生。港大今年还新增了三个专业的招生计划。

广东各高校深入学习实践科学发展观,进一步调整学科专业结构,加大学科建设、科研创新和产、学、研结合的力度,出台一系列措施力促毕业生就业创业。截至7月20日,广东省普通高校毕业生在比去年增加4万多人的基数上,就业率达到75.05。

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本报讯(记者孟为)针对一些地方向学生和在园儿童收取“安全管理费”、“电子识别卡费”、“门卡费”、“保安费”等乱收费问题,国家发改委发出紧急通知,严禁学校、幼儿园以加强安全保卫工作为由向学生收取任何费用。

从表格的对照我们可以看出,在每年招生人数变化不大的情况下,文科的本科一批和本科二批的控制线几年来相差都不大,其中本科一批相差就几分,本科二批也在十几分之内波动,所以,我们可以大胆猜测,如果当年高考试题难度和报考人数与以往保持一致的话,其本一、本二的控制线也不会波动太大。对于理科,从前两个批次来看,2001和2002年的控制线都比较稳定,2003年本科三个批次的控制线都下降了60分左右,究其原因主要和这一年该省年高考试卷的难度有关,所以我们照样可以预测,如果当年试题的难度和报考人数与2003年年保持一致的话,控制线则可能与往年相当。

获得全国中学生数学、物理、化学、信息学奥林匹克学科竞赛省级赛区一等奖以上或获得两科目以上二等奖的考生直接认定为优秀。

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  [案例]  小李老师最近有点烦!  心烦源自学校刚刚召开的教代会,在这次教代会上,通过了学校重新修订的《教职工考核奖励细则》,新的细则与老细则相比,彻底改变的只有一条,是关于教职工论文发表奖励的,原先学校规定:“只要教职工有论文发表,学校同稿酬奖励,稿费超过一百元的以一百元计算。”由于设置了奖额封顶,这样的奖励力度也不算太大,可用在小李老师身上就不得了了。小李老师在学校可算得上是“笔杆子”,有思想,好学习,肯钻研,善反思。再加上人又勤奋,近几年来在国家级、省级报刊杂志上发表的文章超过半百,学校每年付给他的论文奖都在5000出头。树大了自然就招风了,就有老师认为这样的考核细则不合理。起初,校长还耐心地向这些老师解释,可随着时间的推移,随着小李老师在工资单上一枝独秀的4位数,一些老师的风凉话越来越多,于是在本届教代会上,通过了这个新的考核细则,校长在会上也解释了,是因为学校资金紧张,才忍痛做出这样的修改,等过几年手头宽裕了,还是要恢复原有的奖励办法,甚至要超过过去的奖励幅度,要奖得让别人眼红、心跳,要通过奖励政策,推动学校教科研工作再创新局面。  校长坐在台上两眼发光地说这番话的时候,小李老师也坐在下面,说内心话,小李老师写文章并不是冲着这一点点稿费来的,他热爱这份事业,他想走一条有自己烙印的教育教学的路,他白天认真工作,努力走进孩子的内心世界,空闲时间就一头扎进教育教学理论的海洋,在这里,他犹如一条矫健的鱼,自由自在酣畅淋漓地游来游去,那一篇篇文章变成铅字时的成就感、满足感、幸福感,那是对他实践探索和思考的认可,至于稿费,一大半是和几个要好的朋友在小酒店里“撮”了,还有的买了书,至于学校奖不奖,本来就是无所谓的态度,所以,当校长宣读了新细则以后,小李也没感觉怎么样。  第二天上午,小李老师在办公室改作业,刘副校长在办公室门口向他招手,示意他出来一下。在办公室外面,他悄声对小李老师说:“这次取消论文奖的事,我在班子会上坚持不让拿掉,可班子里大多数成员都不赞成我的主张,你别往心里去啊!他们是嫉妒你的才华!”刘副校长又说了很多安慰的话。小李老师回到办公室才坐下没多久,黄主任又来了,又是一通表白和宽慰,更多的是对像小李老师这样的人才被埋没和排挤的感慨。回到办公室,小李老师再也没办法安心改作业了,刘副校长和黄主任的话老是在耳边响起:“你有才华,他们嫉妒你!”“他们怕你超过他们!”“这是有针对性的!”  晚上回到家,吃完饭,小李老师又像往常一样,坐到台灯下,准备完成每天必做的功课——教学日记。拿着笔,望着眼前的笔记本,他的眼前总是晃动着白天的情形,那些刺耳的话语总在耳畔响起,接连撕掉七八张纸,终究没能写出一个字。  这一夜,小李老师失眠了。  [反思]  教师的“研热”需要“保温”。  首先,每一个老师都有专业化成长的欲望。教师职业的特殊性,导致绝大多数老师有自视清高、好胜要强的心理,有的老师表现在脸上,锋芒毕露,有的老师隐藏在心灵深处,不显山不露水。同一个年级,同一个级部,同一个年龄档次,都在暗中较劲,谁都不想在哪个方面落在别的老师后面。这种现象在刚刚走上工作岗位的老师身上表现得更明显,正所谓“初生牛犊不怕虎”,年青人就是争强好胜,所以一生都不求上进、不思进取、甘于平庸的老师是非常非常少的!  其次,遇一次挫折,降一份“研热”。为什么刚走上工作岗位的时候都怀着“天生我才必有用”的雄心壮志,可后来的发展却又大相径庭呢?这取决于个人的耐挫能力、对人生目标追求的执着度以及个人的机遇。有些老师在与同行争锋、与自己较量的过程中,由于知识底蕴、个人悟性、辛劳程度、人生际遇等主观、客观的原因,不断遭遇“滑铁卢”,自信心、成就欲一点点消磨殆尽,小挫则小退,大挫则大退,终至不再有所求,不求有功,但求无过。  第三,给教师的“研热”保温,是教师实现专业化成长的重要外力。案例中的小李老师,就是一个明显的例子,“取消论文奖”如一瓢冷水浇在他几至沸腾的“研热”上,如果他不能妥善地“消化吸收”,说不定他那一腔“研热”,会就此“熄火”,他会想啊,我已经发表了这么多文章,再写下去也没什么大用,反而遭来这么多非议,给自己惹来这么多烦恼,何苦啊!这不就结束了吗?如果学校不是简单地取消了之,而是更改成省级论文在原有基础上少奖或不奖,但发表在国内最具权威的报纸杂志上的文章,学校予以重奖。这对于李老师来说既是“保温”,又是“加油”——给小李老师这样的研究型人才提出更高、更具体的攀登目标,我想小李老师的工作会更有劲,心也会更“野”。  教师专业成长,除了需要教师个人有成长的“内需”,还需要他所在的团队不断给他“保温”、“加热”,让他的“研热”,越烧越旺,温度越来越高。(江苏省东台市三仓镇小学副校长 崔小春)  《中国教育报》2006年7月18日第7版

中新社合肥4月19日电(记者吴兰)记者19日晚间从安徽省合肥市政府获悉,19日中午,该市肥东县两名小学生在放学途中被人刺伤。据记者了解,当时正准备逃离的犯罪嫌疑人已被抓获,目前,案件正在审理中,嫌疑人已初步交代作案事实。

今年6月,北京某高校的研究生小雁就要毕业了。提起三年的读研经历,小雁不禁感慨万分:“大部分时间在给‘老板’打工,专业知识学得一塌糊涂……”

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3年来,常州市通过废纸回收募集善款达450多万元,帮助常州当地55位先心病患儿进行了手术康复治疗。此次对新疆的先心病患儿救助行动中,常州市又捐出善款50万元。

  过去接受革命传统教育时,有两句常挂在耳边、说在嘴上、记在脑海里的话是:“苦不苦,看一看长征二万五;累不累,想一想革命老前辈”。我那三十年前带着“是嘛”口语的邹副校长,在战争年代里,付出了那么大的代价,险伤生命,成为终生带着伤残的英雄;在和平年代里,不计较职位高低,总是把自己当作人民的公仆,像老黄牛一样,忘我地工作。

上周末同时进行专业课加试的还有北京工业大学、北京教育学院、东城职大、崇文职大等校。这些学校的理论考核、素描色彩等加试,也考查了考生的功底。北京教育学院专业加试的中餐摆台内容,更让考生大“秀”了一回餐桌功夫,让人叹服“行行出状元”……

www.ju111.net:早啊!新闻来了〔2018.03.27〕

16、实行轻微交通违法警告制度。对机动车驾驶人有以下十种轻微违法行为,未影响道路通行的,可以只警告,不罚款。(1)违反道路交通安全法律法规关于机动车停放、临时停放规定,当事人在现场,没有造成交通堵塞,经交警指出后立即驶离的。(2)机动车驾驶人驾驶车辆时未携带驾驶证、行驶证,但随即能查证认定确有驾驶证、行驶证的。(3)机动车驾驶证丢失、损毁期间驾驶机动车,经交警确认驾驶人身份,并经查询能认定机动车驾驶人具有有效准驾资格的。(4)未按规定放置检验合格标志、保险标志,经交警查验确实随车携带并立即纠正的。(5)在变更车道时影响相关车道内机动车正常通行,未造成道路堵塞或交通事故的。(6)非校车喷涂校车标志,经交警指出立即纠正的。(7)载货汽车、挂车未按规定安装侧面及后下部防护装置、粘贴车身反光标识,经交警指出能按规定安装防护装置和粘贴标识的。(8)机动车载物超长、超宽、超高,经交警指出能当场纠正的。(9)在机动车驾驶室的前后窗范围内悬挂、放置妨碍驾驶人视线的物品,经交警指出能当场纠正的。(10)驾驶摩托车在车把上悬挂物品,未造成影响道路通行和安全的后果,经交警指出能当场纠正的。

 

 
 
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